<\/p>\n
Il sussidiario \u201cUno per tutti Super!<\/em>\u201d soddisfa le esigenze dell\u2019insegnante che si propone di attuare in classe percorsi attenti alle tematiche dell\u2019inclusivit\u00e0<\/strong>. Il progetto, infatti, si avvale della certificazione del CeDisMa<\/strong>, Centro Studi e Ricerche sulla Disabilit\u00e0 e la Marginalit\u00e0 dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore<\/strong> di Milano.<\/p>\n La completezza dei contenuti \u00e8 arricchita da strumenti integrativi e compensativi<\/strong> che hanno lo scopo di fornire a ciascun alunno l\u2019occasione per imparare utilizzando approcci e modalit\u00e0 diversi: L\u2019insegnante ha a disposizione differenti sussidi per coinvolgere gli alunni nel rispetto delle loro specificit\u00e0 di apprendimento<\/strong>, offrendo a ciascuno e per ciascun contenuto modi alternativi (o complementari) per memorizzare, mettere in relazione, sintetizzare, verbalizzare e\/o rappresentare quanto studiato.<\/p>\n Gli alunni si avvieranno quindi alla costruzione del proprio metodo di studio<\/strong> seguendo e imparando a utilizzare strategie diverse, a diversi livelli di conoscenza e approfondimento.
\n– il segnariga \u00e8 un valido aiuto per non \u201cperdere il filo\u201d nella pagina;
\n– le mappe a cura del CeDiSma, nelle pagine \u201cPer tutti e per ciascuno\u201d, sintetizzano i contenuti;
\n– le verifiche presentano esercizi rivolti all\u2019accertamento delle competenze di base ed esercizi che richiamano conoscenze pi\u00f9 approfondite;
\n– il fascicolo \u201cStudiare bene\u201d offre la sintesi dei principali argomenti di studio di Storia, Geografia, Scienze e Matematica;
\n– le schede nel fascicolo \u201cCostruisco per imparare\u201d attivano processi motivazionali e di memorizzazione chiamando in gioco la manualit\u00e0 degli alunni.<\/p>\n